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2011 |
2010 |
2009 |
| 細胞 |
細胞の構造と組織 |
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| 細胞膜の性質と浸透圧 |
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| 染色体と体細胞分裂 |
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| 生殖と発生 |
減数分裂・受精と世代交代 |
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| 発生と器官形成 |
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| 分化・形態形成とバイオテクノロジー |
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| 遺伝・変異 |
遺伝とハーディ・ワインベルグの法則 |
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| 核酸とタンパク質合成 |
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| オペロン説と変異 |
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| 代謝 |
酵素とATP |
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| 同化・異化 |
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| 反応と調節 |
恒常性の維持と腎臓・肝臓 |
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| 免疫・血液型 |
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| 神経系・筋肉 |
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| ホルモンと調節 |
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| 生態系 |
動物・植物の行動と分布と相互作用 |
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| 食物連鎖・エネルギーと物質循環 |
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| 自然環境・物質生産 |
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| 進化と系統分類 |
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【傾 向】 大問6題となっている。1題は植物の光合成の研究に関する問題、1題は明期と暗期を分ける実験問題、1題は半透性に関する実験問題、1題は筋肉中のミオグロビンと血液中のヘモグロビンの関係についての考察問題と酸素解離曲線の組み合わせ問題、1題は常染色体上の3遺伝子雑種の問題、1題はカイコガのホルモンに関する問題であった。'10からは全問がマークとなったので時間的には余裕のある問題となっている。しかし、解答方法が変わっただけで、実験問題が多く考察が多いことに変わりはないが、時間的に余裕が生じるので高得点の争いになることは間違いないと思われる。
【対 策】 実験問題が中心となるが、実験を理解するのも、解答を選ぶのも、記入するのも生物の用語を正確に理解しておかなければできない。そのためには、教科書に載っている語句はすべて説明できるようにしておきたい。語句の意味を取り間違えただけで解答が逆になることもある。注意して覚えよう。また、実験が多いので、図解に載っている実験の目的や器具・方法・結果に関しても覚えるようにしよう。特に、目的は十分に理解して、実験に関する考察を考えるのも良い。問題集も多く解いて、語句の確認と実験問題の解き方を身につけるようにすると良い。