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2011 |
2010 |
2009 |
| 細胞 |
細胞の構造と組織 |
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| 細胞膜の性質と浸透圧 |
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| 染色体と体細胞分裂 |
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| 生殖と発生 |
減数分裂・受精と世代交代 |
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| 発生と器官形成 |
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| 分化・形態形成とバイオテクノロジー |
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| 遺伝・変異 |
遺伝とハーディ・ワインベルグの法則 |
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| 核酸とタンパク質合成 |
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| オペロン説と変異 |
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| 代謝 |
酵素とATP |
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| 同化・異化 |
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| 反応と調節 |
恒常性の維持と腎臓・肝臓 |
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| 免疫・血液型 |
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| 神経系・筋肉 |
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| ホルモンと調節 |
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| 生態系 |
動物・植物の行動と分布と相互作用 |
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| 食物連鎖・エネルギーと物質循環 |
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| 自然環境・物質生産 |
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| 進化と系統分類 |
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【傾 向】 大問5題となっている。1題はラクトースオペロンに関する問題、1題は神経系と血糖量調節の問題、1題は植物の光合成に関する問題とC4植物の問題、1題は生命の発生と進化の問題、1題は血液凝固に関する問題であった。解答はマーク方式で、解答数は32問であった。問題としては、単純に語句を選択するもの。現象についての正しい記述を選ぶもの。実験内容を考察するもの。遺伝上の計算。間違いを選ぶもの。実験から判断できる内容を選ぶもの。分類や進化の上での関係を選ぶものなど、出題方法も多岐に渡っていて、各設問ごとに答える内容が変えてあるのが特徴的である。一部難解なものもあるが、全体としては解きやすい内容である。
【対 策】 覚えていれば解ける問題である。しかし、分野として出題が珍しい場所から出されているので解きにくいと思う。生態系と発生・核酸・免疫は頻出問題なので、教科書は十分に覚えるとともに、図説の細かい部分までも覚えるようにすると良い。教科書を使うときは、生物用語を正確に覚え、説明できるようにまとめること。図説を使うときは、実験や参考資料も問題として出されると思いながら覚えるようにすることである。特に、普段は扱わない内容も、興味を持って覚えるようにすること。覚えたと思う内容は、問題集を解いてみること。覚えているつもりでは解けないので、必ず問題を解いて確認しよう。