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英語 ― 藤田保健衛生大学

    2011 2010 2009
読解 和訳      
内容説明
内容合致
発音・アクセント      
同・反意語句    
派生語
空所補充
語定義      
英作文      
文法 同・反意語句      
派生語      
短文完成      
語定義      
誤文訂正(指摘)      
発音・アクセント 発音・アクセント      
英作文 整序
和文英訳      
自由英作文      
会話文 会話文    

やや難
記・マ
独特な出題形式の読解3題。論理的思考力が必要

【傾 向】 '08から読解3題の出題形式だが、3題目は3年連続で会話文主体の読解である。'11の[3]は一見すると完全な会話文形式であるが、設問は論理的思考力を試す、完全な読解形式なので、読解3題と言ってよい。[1]は医療系SARS関連の読解、[2]は創造力に関する考察の読解であったが、派生語や同意語を問うばかりでなく、さまざまな角度から内容を確認する小問が用意されている。それでも例年に比べると若干易しめの印象はある。いずれにせよ3題ともきちんと内容がとれる英語力と、設問に答える論理的思考力が必要とされるので、過去の問題に可能な限りあたって、弱点があれば補強する姿勢が大事であろう。
【対 策】 読解のみの出題であるが、選択肢に単語ではなく文章が多く出題されているため、やはり土台となる文法力は絶対に必要である。また、因果関係や、議論に対する反論を選ばせるなど、論理的思考力を要求してくるところが本学の特色と言える。'10は長文3題とも、'11は[1]と[3]が医療系の内容になっているが、専門的な知識を問うものではない。ただし、1つのテーマに対し、どんな議論がこれまでなされてきたか知っておくと、英文を読む時の助けになることが増えてくるだろう。たとえば「小論文」の学習で培った背景知識や論理展開が土台にあると、強い味方になるだろう。文章のテーマは医療系が多いが、社会学的なものもしばしば登場する。幅広く関心を広げ、論理的思考力を伸ばしていくのが望ましい。




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